Virkemidler for deltagelse
Foto: John Garghan
Begrensninger og muligheter
De fysiske rammene kan være både begrensende og fremmende for deltagelse. For eksempel vil tilrettelegging av kjøkkenet kunne være fremmende når det gjelder å lage middag. Mens det å ha en høy dørstokk kan fungere begrensende for en person med fysiske funksjonshemminger. Et talehjelpemiddel, kan fremme deltagelse i sosiale sammenhenger, mens dårlige batteri på det samme hjelpemiddelet vil virke begrensende.
Innenfor enheter konstrueres gjerne en rekke regler og rutiner som kan ha flere hensikter:
- skape oversiktlighet og forutsigbarhet for tjenestemottakere,
- kvalitetssikre gjennomføring av oppgaver,
- skape system for tjenesteyterne.
Noen ganger vil slike regler og rutiner kunne virke mot sin hensikt, og virke hemmende på deltagelse. Regler og rutiner kan også «henge i veggene», om man glemmer å evaluere, fungerer de etter hensikten, bør de endres? Man kan erfare at regler og rutiner består uavhengig av utvikling hos tjenestemottakerne. For å forhindre dette må man spørre seg om reglene og rutinene i enheten er nødvendige, faglig begrunnet, etisk reflekterte, juridisk funderte?
Refleksjonsoppgave
En større enhet i en kommune hadde felles middag for alle som bodde i leilighetene tilknyttet enheten. Koselig kan enkelte si, fint å slippe å spise alene. Andre vil si, forkastelig, alle må få spise i sin egen leilighet.
Det var uklart hva tjenestemottakerne mente, hva som var begrunnelsen for en slik organisering, og det er derfor lett å trekke den slutning at det organiseres slik av enten bekvemmelighets- eller ressurshensyn. En sentral utfordring ved fellesmåltidene er at den enkelte ikke får velge hva vedkommende vil ha til middag. Dette er en type rutine som bør evalueres.
Er det mulig å tenke en mellomting her. For eksempel at det arrangeres felles middag en dag i uken, som det er frivillig å delta på? At noen spiser sammen andre dager, men ikke alle? Må vi tenke enten/eller?
Refleksjon: Relater historien til egen enhet. Er det regler eller rutiner du selv reagerte på som ny, eller når de ble laget? Kjenner du begrunnelsene for alle regler og rutiner i enheten? Ta for deg en rutine/regel det har vært mye diskusjon rundt og diskuter hva som ville skje om den forsvant, hadde det hatt dramatiske konsekvenser? Reflekter rundt disse spørsmålene og vurder om det er mulig å gjøre en endring som vil fremme økt deltagelse hos tjenestemottakerne.