Hva er autismespekterforstyrrelse?
Hensikt og læringsmål

Foto: Włodi, Flickr. (CC BY-SA 2.0)
Tekst: Anders Johansen, Glenne regionale senter for autisme, SiV HF, Helse Sør-Øst
Hensikten med kapittelet
I dette kapitlet vil teksten i stor grad omhandle personer med så kalt kognitivt "lavtfungerende" autisme og /eller psykisk utviklingshemming.
Hensikten med kapitlet er å gi innblikk i de tre hovedvanskeområdene som kjennetegner problemer personer med ASF opplever i hverdagen, samt gi innblikk i typiske atferdstrekk en ser hos denne gruppen mennesker.
Kapitlet har også til hensikt å gi en forståelse av sammenhengen mellom utfordrende atferd og funksjonen slik atferd kan ha for den som fremviser den.
Læringsmål
Etter at du har gjennomført dette kapitlet bør du kunne følgende:
- Kjenne til de tre hovedvanskeområdene hos mennesker med ASF
- Vite at autismespekteret inneholder ulike diagnoser og at de arter seg som et spekter av vansker med ulikt omfang og alvorlighetsgrad
- Kjenne til at personer med ASF også har styrkeområder
- Vite hva tvangspreget og rituell atferd er, samt vite hva selvstimulering er
- Kunne forstå at utfordrende atferd må sees i sammenheng med at den som oftest har en funksjon for den som fremviser atferden
Trykk på pilen nedenfor for å navigere til neste side i kapittelet.